الكفاءات القيادية المستقبلية في ضوء المسارات المهارية المتكاملة
(بناء وتقنين مقياس للقائد المستقبلي بدلالة درجات صدق التعبير عن الذات)
DOI:
https://doi.org/10.33193/eJHAS.23.2026.450الكلمات المفتاحية:
الكفاءات القيادية المستقبلية، المسارات المهارية المتكاملة، تقنين مقياس، القائد المستقبلي، صدق التعبير عن الذاتالملخص
هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى الكفاءات القيادية المستقبلية في ضوء المسارات المهارية المتكاملة لدى أفراد عينة الدراسة، بدلالة صدق التعبير عن الذات والكشف عن دلالة الفروق الإحصائية في المسارات الستة للكفاءات القيادية المستقبلية وذلك تبعاً لمتغيري الجنس والحالة، وبناء نموذج تنبؤي يوضح إسهام مجالات الكفاءات القيادية المستقبلية في ضوء المسارات المهارية المتكاملة، في التنبؤ بالكفاءات القيادية المستقبلية، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي التحليلي، وتم جمع البيانات من عينة مكوّنة من (ن = 5752) مفحوصاً عبر منصة "جديرون بلس". واعتمدت الدراسة على مقياس الكفاءات القيادية المستقبلية في ضوء المسارات المهارية المتكاملة القائم على ستة مسارات رئيسة (الهوية القيادية، التفكير الاستراتيجي ، النمو والابتكار ، الذكاء المالي ، القرارات الاستثمارية والتنبؤ، التقييم الذاتي) وأظهرت النتائج أن مستوى الكفاءات القيادية المستقبلية في ضوء المسارات المهارية المتكاملة لدى أفراد العينة جاء مرتفعاً بشكل عام، بمتوسط حسابي (70.72) وانحراف معياري(9.98) وكانت أعلاها مسار النمو والابتكار وتطوير نموذج العمل(71.79) و مسار المالية التنفيذية والذكاء المالي) 71.52)و مسار التفكير الاستراتيجي والميزة التنافسية(71.30) ومسار القرارات الاستثمارية والتنبؤ والسيناريوهات(70.58) ومسار الهوية القيادية وبناء الدور التنفيذي(70.07) و التقييم الذاتي وبناء خطة القائد المستقبلي)69.07) كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار أن جميع المسارات المهارية المتكاملة أسهمت بصورة دالة إحصائياً في التنبؤ بالكفاءات القيادية المستقبلية. وجاء مسار الهوية القيادية في المرتبة الأولى من حيث قوة الإسهام بنسبة بلغت 31.4%، تلاه مسار التقييم الذاتي بنسبة 20.7%، ثم مسار النمو والابتكار بنسبة 17.6%، يليه مسار التفكير الاستراتيجي بنسبة 14.5%، وفي المقابل، بلغت مساهمة مسار القرارات الاستثمارية 8.5%، في حين جاء مسار الذكاء المالي بنسبة 7.4%، كما تبين من النتائج وجود فروق في جميع المسارات لصالح الاناث باستثناء مسار النمو والابتكار بالبعد التحويلي، لصالح الذكور واستثناء البعد التحويلي بمسار قرارات الاستثمارية والبُعد الأساسي بالتقييم الذاتي لم يتبين فيها فروق تعزى للجنس، بينما تبين وجود فروق تعزى للحالة الوظيفية، وجاءت الفروق لصالح موظفي القطاع الحكومي، يليهم موظفو القطاع الخاص، ثم الباحثون عن عمل وطلاب الجامعات مقابل طلاب التعليم العام .
المراجع
1. ابن سيفان، سيفان علي خليفة. (2025). دور الذكاء الاصطناعي في تنمية الكفاءات القيادية بالمؤسسات الشرطية: دراسة تطبيقية. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية23(1) ، 323 - 357.
2. أبو داري، هديل. (2015). تأثير الكفاءات الإدارية والقيادية للمشاريع على نجاح المشاريع: دراسة تطبيقية على شركات الاتصالات الخلوية الأردنية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الشرق الأوسط، عمان.
3. أبو عوض، عبدالرحمن عطية. (2020). الكفاءات القيادية لدى مدراء الإدارة العليا في مؤسسات المجتمع المدني في قطاع غزة وأثرها في تحقيق التميز المؤسسي (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية (غزة)، غزة.
4. آل مهري، لمياء محمد قاسم، و البدوي، أمل محمد حسن. (2024). تصور مقترح لتنمية الكفاءات القيادية بالجامعات السعودية في ضوء التحول الرقمي. مجلة كلية التربية، 90(4) ، 740 - 779.
5. برنامج تنمية القدرات البشرية. (٢٠٢١م). الوثيقة الإعلامية برنامج تنمية القدرات البشرية ٢٠٢١-٢٠٢٥. مسترجع من:https://www.vision2030.gov.sa/media/kumdady3/hcdp_ar.pdf
6. الجهني، فيصل بن حمدي علي. (2024). بناء مقياس الاستعداد القيمي للمنافسة العالمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة القراءة والمعرفة، 24، 107–150.
7. الجهني، فيصل بن حمدي علي. (2025أ). الخصائص السيكومترية لبطارية القياس الشامل للكفاءات والجدارات الحديثة واستكشاف المواهب الوظيفية. المجلة العربية للقياس والتقويم، 6(12)، (ص ص غير مذكورة في المصدر). https://doi.org/10.21608/ajme.2025.459679
8. الجهني، فيصل بن حمدي علي. (2025ب). الخصائص السيكومترية لمقاييس القدرات والميول المهنية والاستعداد النفسي والقيمي للتطوع في ضوء مؤشرات صدق التعبير عن الذات وزمن الاستجابة. مجلة العصر للعلوم الانسانية والاجتماع، (20)، 208–247. https://doi.org/10.33193/eJHAS.20.2025.400
9. الجهني، فيصل بن حمدي علي. (2025ج). الاستيعاب القرائي بدلالة الزمن المقاس ومصداقية التعبير عن الذات بنتائج مقاييس بطارية القياس الشامل للجدارات الحديثة واستكشاف المواهب الوظيفية. مجلة العصر للعلوم الانسانية والاجتماع، (20)، 22–46. https://doi.org/10.33193/eJHAS.20.2025.388
10. الجهني، فيصل بن حمدي علي. (2026). فاعلية بطارية القياس الشامل للكفاءات القيادية والمالية في التنبؤ بالملاءمة الوظيفية لدى الباحثين عن العمل في ضوء صدق التعبير عن الذات: دراسة تطبيقية. مجلة العصر للعلوم الانسانية والاجتماع، 22، 159–199. https://doi.org/10.33193/eJHAS.22.2026.435
11. حسنية، محمد وليد. (2019). الكفاءات القيادية اللازمة للبناء المستدام في قطاع غزة (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية (غزة)، غزة.
12. خطيب، أريج زهير، و سلامة، كايد محمد. (2024). الكفاءات القيادية الإبداعية لدى مديري المدارس الابتدائية العربية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لدى المعلمين. المجلة التربوية الأردنية، مج9, ملحق ، 26 - 50.
13. خميس، محمد عبدالمنعم، و عاشور، أحمد صقر. (2020). الكفاءات القيادية الداعمة لنجاح التحولات الاستراتيجية في الشركات العالمية. المجلة العربية للإدارة، 40(4) ، 371 - 395.
14. زقوت، عصام (2016). الكفاءات القيادية للمديرين الأوسطين في المؤسسات الإعلامية الفلسطينية وأثرها على الأداء الوظيفي للموظفين: دراسة حالة قناة الأقصى الفضائية (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية (غزة)، غزة.
15. الشامسي، عارف محمد بن سلطان، و ملا، عبدالصبور. (2025). تقييم دور الكفاءات القيادية في التحول الرقمي المستدام في دولة الإمارات العربية المتحدة. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 22(2) ، 538 - 568.
16. عايد ماليكا. تاتي كامل.. (2021). إدارة المواهب كمدخل لتطوير القيادات في المؤسسة الاقتصادية. إنها ذكية وإدارية، 2(15) ، 197 - 216.
17. معوض، هدى سالم. (2024). تخطيط التعاقب الوظيفي ودوره في تجويد الكفاءات المهنية للموارد البشرية في المؤسسات التربوية: دراسة ميدانية على موظفين / ات إدارة تعليم منطقة ينبع - 2023 م. مجلة العلوم الإقتصادية والإدارية والقانونية، 8(5) ، 37 - 56.
18. ملياني، عبدالكريم. (2016). مستوى الكفاءات القيادية لدى مدراء المؤسسات التربوية: دراسة ميدانية بالمؤسسات التربوية بولاية المسيلة. مجلة العلوم الاجتماعية، (19) ، 129 - 147.
19. منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. (2023). مهارات المستقبل والجاهزية لسوق العمل، تم استرجاعه من الموقع الإلكتروني https://www.oecd.org.
20. نجم، عبدالحكيم أحمد ربيع، مراد، هبة محمود سعد، و الدريني، سارة السيد عبدالله. (2025). تأثير الكفاءات القيادية على الأداء الوظيفي: الدور الوسيط للكفاءة الذاتية بالتطبيق على العاملين بالمستشفيات الخاصة بمحافظة الغربية. المجلة المصرية للدراسات التجارية، 49(4) ، 1 - 40
21. نصر، ريهام عطية وعفيفي، صفاء علي وكوفالينكو، يوليا والبري، أماني (2025) فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين وأثره في تعزيز الكفاءات المعرفية والعاطفية والقيادية لتحقيق التنمية المستدامة لدى طلاب الجامعات في مصر. مجلة كلية التربية، (51)، 764 - 798.
22. Day, D. V. (2000). Leadership development: A review in context. The Leadership Quarterly, 11(4), 581–613. https://doi.org/10.1016/S1048-9843(00)00061-8
23. Gliddon, D. G. (2006). Forecasting a competency model for innovation leaders. The Journal of Creative Behavior, 40(4), 253–266.
24. Goleman, D. (1998). Working with emotional intelligence. Bantam Books.
25. Hall, D. T. (2004). Self-awareness, identity, and leader development. In C. D. McCauley & E. Van Velsor (Eds.), The Center for Creative Leadership handbook of leadership development (2nd ed., pp. 153–176). Jossey-Bass.
26. Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2017). The leadership challenge: How to make extraordinary things happen in organizations (6th ed.). Wiley.
27. Kragt, D., & Day, D. V. (2020). Predicting Leadership Competency Development and Promotion Among High-Potential Executives: The Role of Leader Identity. Frontiers in psychology, 11, 1816. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01816
28. Laher, S. (2010). Using exploratory factor analysis in personality research: Best-practice recommendations. SA Journal of Industrial Psychology, 36(1). https://doi.org/10.4102/sajip.v36i1.873
29. Liden, R. C., et al. (2025). The evolution of leadership: Past insights, present trends, and future directions. Journal of Business Research, 186, 115082. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S014829632400540X
30. Mccauley, Cynthia & Van Velsor, Ellen. (2010). The Center for Creative Leadership handbook of leadership development. https://www.researchgate.net/publication/292703388_The_Center_for_Creative_Leadership_handbook_of_leadership_development
31. Northouse, P. G. (2022). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage Publications.
32. Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric Theory (3rd ed., p. 736). McGraw-Hill.
33. Nunnally, Jun G. (1994). Educational Measurement and evaluation, McGraw- Hill Book Company, New York.
34. Ones, D. S., Viswesvaran, C., & Reiss, A. D. (1996). Role of social desirability in personality testing for personnel selection: The red herring. Journal of Applied Psychology, 81(6), 660–679.https://doi.org/10.1037/0021-9010.81.6.660
35. Paulhus, D. L. (1991). Measurement and control of response bias. In J. P. Robinson, P. R. Shaver, & L. S. Wrightsman (Eds.), Measures of personality and social psychological attitudes (pp. 17–59). Academic Press.https://doi.org/10.1016/B978-0-12-590241-0.50006-X
36. Portuguez Castro, May & Castillo-Martínez, Isolda. (2025). Leadership competencies for innovability: Bridging theory and practice for sustainable development. Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation. 21(2). 15-32. 10.7341/20252122.
37. Takawira, B. (2023). Competencies of strategic leadership towards business sustainability. Cogent Business & Management, 10(1). https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23311886.2023.2275443
38. The Talent Games. (2026, February 2)Future leadership competencies: 9 skills to identify top future-ready leaders. https://www.thetalentgames.com/future-leadership-competencies/
39. The World Economic Forum. (2025). Future of Jobs Report 2025. https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2025
40. World Economic Forum. (2026, January 18)What leadership looks like now and in the future*. https://www.weforum.org/stories/2026/01/what-leadership-looks-now-future-next/
2. أبو داري، هديل. (2015). تأثير الكفاءات الإدارية والقيادية للمشاريع على نجاح المشاريع: دراسة تطبيقية على شركات الاتصالات الخلوية الأردنية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الشرق الأوسط، عمان.
3. أبو عوض، عبدالرحمن عطية. (2020). الكفاءات القيادية لدى مدراء الإدارة العليا في مؤسسات المجتمع المدني في قطاع غزة وأثرها في تحقيق التميز المؤسسي (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية (غزة)، غزة.
4. آل مهري، لمياء محمد قاسم، و البدوي، أمل محمد حسن. (2024). تصور مقترح لتنمية الكفاءات القيادية بالجامعات السعودية في ضوء التحول الرقمي. مجلة كلية التربية، 90(4) ، 740 - 779.
5. برنامج تنمية القدرات البشرية. (٢٠٢١م). الوثيقة الإعلامية برنامج تنمية القدرات البشرية ٢٠٢١-٢٠٢٥. مسترجع من:https://www.vision2030.gov.sa/media/kumdady3/hcdp_ar.pdf
6. الجهني، فيصل بن حمدي علي. (2024). بناء مقياس الاستعداد القيمي للمنافسة العالمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية بالمملكة العربية السعودية. مجلة القراءة والمعرفة، 24، 107–150.
7. الجهني، فيصل بن حمدي علي. (2025أ). الخصائص السيكومترية لبطارية القياس الشامل للكفاءات والجدارات الحديثة واستكشاف المواهب الوظيفية. المجلة العربية للقياس والتقويم، 6(12)، (ص ص غير مذكورة في المصدر). https://doi.org/10.21608/ajme.2025.459679
8. الجهني، فيصل بن حمدي علي. (2025ب). الخصائص السيكومترية لمقاييس القدرات والميول المهنية والاستعداد النفسي والقيمي للتطوع في ضوء مؤشرات صدق التعبير عن الذات وزمن الاستجابة. مجلة العصر للعلوم الانسانية والاجتماع، (20)، 208–247. https://doi.org/10.33193/eJHAS.20.2025.400
9. الجهني، فيصل بن حمدي علي. (2025ج). الاستيعاب القرائي بدلالة الزمن المقاس ومصداقية التعبير عن الذات بنتائج مقاييس بطارية القياس الشامل للجدارات الحديثة واستكشاف المواهب الوظيفية. مجلة العصر للعلوم الانسانية والاجتماع، (20)، 22–46. https://doi.org/10.33193/eJHAS.20.2025.388
10. الجهني، فيصل بن حمدي علي. (2026). فاعلية بطارية القياس الشامل للكفاءات القيادية والمالية في التنبؤ بالملاءمة الوظيفية لدى الباحثين عن العمل في ضوء صدق التعبير عن الذات: دراسة تطبيقية. مجلة العصر للعلوم الانسانية والاجتماع، 22، 159–199. https://doi.org/10.33193/eJHAS.22.2026.435
11. حسنية، محمد وليد. (2019). الكفاءات القيادية اللازمة للبناء المستدام في قطاع غزة (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية (غزة)، غزة.
12. خطيب، أريج زهير، و سلامة، كايد محمد. (2024). الكفاءات القيادية الإبداعية لدى مديري المدارس الابتدائية العربية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لدى المعلمين. المجلة التربوية الأردنية، مج9, ملحق ، 26 - 50.
13. خميس، محمد عبدالمنعم، و عاشور، أحمد صقر. (2020). الكفاءات القيادية الداعمة لنجاح التحولات الاستراتيجية في الشركات العالمية. المجلة العربية للإدارة، 40(4) ، 371 - 395.
14. زقوت، عصام (2016). الكفاءات القيادية للمديرين الأوسطين في المؤسسات الإعلامية الفلسطينية وأثرها على الأداء الوظيفي للموظفين: دراسة حالة قناة الأقصى الفضائية (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية (غزة)، غزة.
15. الشامسي، عارف محمد بن سلطان، و ملا، عبدالصبور. (2025). تقييم دور الكفاءات القيادية في التحول الرقمي المستدام في دولة الإمارات العربية المتحدة. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 22(2) ، 538 - 568.
16. عايد ماليكا. تاتي كامل.. (2021). إدارة المواهب كمدخل لتطوير القيادات في المؤسسة الاقتصادية. إنها ذكية وإدارية، 2(15) ، 197 - 216.
17. معوض، هدى سالم. (2024). تخطيط التعاقب الوظيفي ودوره في تجويد الكفاءات المهنية للموارد البشرية في المؤسسات التربوية: دراسة ميدانية على موظفين / ات إدارة تعليم منطقة ينبع - 2023 م. مجلة العلوم الإقتصادية والإدارية والقانونية، 8(5) ، 37 - 56.
18. ملياني، عبدالكريم. (2016). مستوى الكفاءات القيادية لدى مدراء المؤسسات التربوية: دراسة ميدانية بالمؤسسات التربوية بولاية المسيلة. مجلة العلوم الاجتماعية، (19) ، 129 - 147.
19. منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. (2023). مهارات المستقبل والجاهزية لسوق العمل، تم استرجاعه من الموقع الإلكتروني https://www.oecd.org.
20. نجم، عبدالحكيم أحمد ربيع، مراد، هبة محمود سعد، و الدريني، سارة السيد عبدالله. (2025). تأثير الكفاءات القيادية على الأداء الوظيفي: الدور الوسيط للكفاءة الذاتية بالتطبيق على العاملين بالمستشفيات الخاصة بمحافظة الغربية. المجلة المصرية للدراسات التجارية، 49(4) ، 1 - 40
21. نصر، ريهام عطية وعفيفي، صفاء علي وكوفالينكو، يوليا والبري، أماني (2025) فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين وأثره في تعزيز الكفاءات المعرفية والعاطفية والقيادية لتحقيق التنمية المستدامة لدى طلاب الجامعات في مصر. مجلة كلية التربية، (51)، 764 - 798.
22. Day, D. V. (2000). Leadership development: A review in context. The Leadership Quarterly, 11(4), 581–613. https://doi.org/10.1016/S1048-9843(00)00061-8
23. Gliddon, D. G. (2006). Forecasting a competency model for innovation leaders. The Journal of Creative Behavior, 40(4), 253–266.
24. Goleman, D. (1998). Working with emotional intelligence. Bantam Books.
25. Hall, D. T. (2004). Self-awareness, identity, and leader development. In C. D. McCauley & E. Van Velsor (Eds.), The Center for Creative Leadership handbook of leadership development (2nd ed., pp. 153–176). Jossey-Bass.
26. Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2017). The leadership challenge: How to make extraordinary things happen in organizations (6th ed.). Wiley.
27. Kragt, D., & Day, D. V. (2020). Predicting Leadership Competency Development and Promotion Among High-Potential Executives: The Role of Leader Identity. Frontiers in psychology, 11, 1816. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.01816
28. Laher, S. (2010). Using exploratory factor analysis in personality research: Best-practice recommendations. SA Journal of Industrial Psychology, 36(1). https://doi.org/10.4102/sajip.v36i1.873
29. Liden, R. C., et al. (2025). The evolution of leadership: Past insights, present trends, and future directions. Journal of Business Research, 186, 115082. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S014829632400540X
30. Mccauley, Cynthia & Van Velsor, Ellen. (2010). The Center for Creative Leadership handbook of leadership development. https://www.researchgate.net/publication/292703388_The_Center_for_Creative_Leadership_handbook_of_leadership_development
31. Northouse, P. G. (2022). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage Publications.
32. Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric Theory (3rd ed., p. 736). McGraw-Hill.
33. Nunnally, Jun G. (1994). Educational Measurement and evaluation, McGraw- Hill Book Company, New York.
34. Ones, D. S., Viswesvaran, C., & Reiss, A. D. (1996). Role of social desirability in personality testing for personnel selection: The red herring. Journal of Applied Psychology, 81(6), 660–679.https://doi.org/10.1037/0021-9010.81.6.660
35. Paulhus, D. L. (1991). Measurement and control of response bias. In J. P. Robinson, P. R. Shaver, & L. S. Wrightsman (Eds.), Measures of personality and social psychological attitudes (pp. 17–59). Academic Press.https://doi.org/10.1016/B978-0-12-590241-0.50006-X
36. Portuguez Castro, May & Castillo-Martínez, Isolda. (2025). Leadership competencies for innovability: Bridging theory and practice for sustainable development. Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation. 21(2). 15-32. 10.7341/20252122.
37. Takawira, B. (2023). Competencies of strategic leadership towards business sustainability. Cogent Business & Management, 10(1). https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23311886.2023.2275443
38. The Talent Games. (2026, February 2)Future leadership competencies: 9 skills to identify top future-ready leaders. https://www.thetalentgames.com/future-leadership-competencies/
39. The World Economic Forum. (2025). Future of Jobs Report 2025. https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2025
40. World Economic Forum. (2026, January 18)What leadership looks like now and in the future*. https://www.weforum.org/stories/2026/01/what-leadership-looks-now-future-next/
التنزيلات
منشور
2026-06-20
كيفية الاقتباس
د. فيصل بن حمدي علي الجهني. (2026). الكفاءات القيادية المستقبلية في ضوء المسارات المهارية المتكاملة: (بناء وتقنين مقياس للقائد المستقبلي بدلالة درجات صدق التعبير عن الذات). مجلة العصر للعلوم الانسانية والاجتماع, (23), 132–165. https://doi.org/10.33193/eJHAS.23.2026.450
إصدار
القسم
المقالات
